Vzdělávací progressivism

Progressivists věří, že vzdělání musí být založené na skutečnosti, že lidé jsou sociální zvířata, která se učí nejlépe v skutečný-aktivity života s ostatními lidmi. Progressivists prohlašoval, že se spoléhá na nejlepší dostupné vědecké teorie učení. Nejvíce věřil, že děti učily se jak jestliže oni byli vědci, sledovat průběh podobný Johnovi Deweyi' s model učení:

1. Staňte se vědomí problému.
2. Definujte problém.
3. Navrhovat hypotézy řešit to.
4. Testujte důsledky hypotéz od něčí minulé zkušenosti.
5. Testujte nejvíce pravděpodobné řešení.

Daný tento pohled na lidskou povahu, progressivist učitel touží poskytovat ne jen číst a vrtačka, ale také skutečné zážitky a aktivity to centrum kolem skutečného života studentů. Typický progressivist slogan je “se učit tím, že dělá!”

V 1957, obíhání Sputnik vyvolal paniku ve vzdělávacích institucích jako Američané a Evropané cítili, že oni zaostávali za Sovětským svazem technologicky. Přemýšlení nad teorií vzdělání znamenalo, že to způsobilo progressivism k pádu z laskavosti.

Pro diskuzi o jiných vzdělávacích phiosophies, viďte vzdělávací filozofie a reformu vzdělání.