Úvodní stránka | Tato stránka v originále

Pozorovací učení

Pozorovací učení nebo sociální učení se odkazuje na učení, které nastane jako funkce pozorovat to, držet a kopírovat chování pozorované v jiných.

To je nejvíce spojené s prací Albert Bandura. Sociální učící teorie hrála důležitou roli při debatě ohledně účinku televize na násilném chování. Bandura Bobo panenka experiment je široce citován v psychologii a demonstroval, že děti více pravděpodobně se zabývají násilnou hrou se životní velikostí odskakovat panenka poté, co sledoval dospělého, jak dělá stejný.

Tabulka s obsahem
1 požadované podmínky
2 účinek na chování
3 sociální učení v dětech
4 vidět také
5 odkazů a vnější spojení

Požadované podmínky

Bandura volal proces sociálního učení modelování a stanovil čtyři podmínky vyžadované pro osobu úspěšně modelovat chování někoho jinde:

Pozornost modelu

Osoba musí nejprve platit pozornost osobě zabývat se jistým chováním (model).

Zadržení detailů

Jednou se starat o sledované chování, pozorovatel musí být schopný účinně pamatovat si co model dělal.

Motorová reprodukce

Pozorovatel musí být schopný se zdvojit bytí chování poznamenalo. Například, ošizování nemůže být účinně učené tím, že sleduje kejklíře modelu jestliže pozorovatel už nemá schopnost vykonat komponentní činy (házet a chytat míč).

Motivace a příležitost

Pozorovatel musí být motivován uskutečnit akci oni pozorovali to a si pamatovali, a muset mít příležitost dělat tak. Například, vhodně zručná osoba musí chtít kopírovat chování modelového kejklíře a potřeby mít přiměřené množství položek balamutit k ruce.

Účinek na chování

Sociální učení může způsobit chování v řídit se metodami:

Sociální učení v dětech

Tato metoda učení je primárně převládající v mladších rokách vývoje, když autorita stane se důležitá v dětském životě.

Viz též

Odkazy a vnější spojení