Wug test
Wug test je experiment v lingvistice, vytvořený Jean Berko Gleason v 1958. To bylo navrhnuto jako způsob, jak vyšetřovat přírůstek množných a jiných inflectional morfémy v Angličtině- děti mluvení.Tam jsou tři množné allomorphs v angličtině: / z /, nejobecnější forma (psi, / dQgz / nebo / dAgz /); / s /, který se objeví po neznělých souhláskách (kočky / k {ts /); a / Iz / nebo / @ z /, který se objeví po sibilants (koně, / hO: sIz / nebo / hOrs @ z /). (výslovnosti dávané pro Brity standardu pak Američana: vidět SAMPA/anglický pro klíč fonetického symbolu).
Dítě je představováno s nějakým druhem předstírat zvíře, a prozradil to, “toto je wug.” další wug je odhalen a výzkumník říká, “nyní jsou tam dva je. Jsou tam dva...?” děti, které mají úspěšně získaly allomorph / z / množného morféma odpoví: wugs / wVgz /.
Velmi mladé děti jsou zmateny otázkou a jsou neschopné odpovědi správně, někdy odpovídat s “dva wug.” Preschoolers stárl 4 k 5 testu nejlepší v prodávání s / z / po znělé souhlásce, a obecně říkat, že jsou tam dva wugs, s / z /; oni dělají téměř také s neznělý / s /. Oni dělají méně dobře v prodávání s / z / v jiných prostředích takový jak po nasals, rhotics a samohláskách. Děti ve stupni 1 byl téměř úplně schopný s oběma / s / a / z /. Oba školka a nejprve-děti stupně rozdělily uboze s / @ z /, dávat správnou odpověď méně než polovina čas, možná protože to nastane v nejomezujícejším kontextu. Také, protože kořen slova testu často skončil / s / v těchto případech, děti smějí předpokládali, že slovo znilo už v jeho množném tvaru. Dokonce ačkoli děti byly všechny schopné produkovat skutečně množný “brýle” oni obecně odpověděli dva “tass” poněkud než dva “tasses” když ukázaný víc než jedno nesmyslné zvíře volalo “tass”.
Wug test také zahrnuje otázky, které prozkoumají dětské chápání konjugace slovesa a přivlastňovací tvar. Dodatečné položky byly navrhnuty vyšetřovat děti je schopnost se zabývat obyčejnými derivational morfémy taková jako agentive - er (muž, který “zibs” je....?). Finální série otázek navštívila děti vysvětlit obyčejná složená slova v jejich slovníku (“proč je narozeniny volaly narozeniny?”) velmi mladé děti (preschoolers) tvoří separace poněkud než agentives s - er. Oni říkají, že muž jehož práce má “zib” je “zibman”. Mladé děti také vysvětlí složená slova v podmínkách jejich vyčnívajících rysů: oni odpovědí, že narozeniny jsou nazývány “narozeninami”, protože vy dostanete dárky.
Hlavní nalezení wug testu bylo že dokonce velmi mladé děti už internalized systematické aspekty jazykového systému to umožnit jim produkovat plurals, minulé časy, přivlastňovací tvary a jiné formy slov, že oni mají nikdy slyšeli předtím. Test byl kopírovaný mnohokrát a to ukázalo se velmi robustní. To bylo první experimentální důkaz, že mladé děti získaly generalizable pravidla od jazyka kolem nich.
Originální Wug test je ohlásen v článku Gleasona “dítě se dozví o morfologii angličtiny,” Slovo 14:15 0-77 (1958).
Viz též:
Vnější spojení: